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全媒體記者汪少沖通訊員久別聽到這樣的聲音，我很喜歡聽部長講話，我一定會把學(xué)到的新東西用于為大眾服務(wù)。 這是前幾天，記者跟著杞縣縣委組織部副部長于翔，在該縣五里河鎮(zhèn)張閣村上完微黨課時，該村黨員高文忠道發(fā)出的基層黨員聲音。

在兩校開展學(xué)習(xí)教育的情況下，杞縣積極探索、創(chuàng)新方法，縣委組織部、縣委黨校聯(lián)合組建兩校一微黨課宣傳團，突出微黨課時間短、文案寫得好、形式活、有效優(yōu)勢，將課程從機關(guān)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)，使兩校一成為農(nóng)村、基礎(chǔ)。

時間很短。 微型黨的上課時間通?？刂圃?5分鐘左右。 使長篇大論短小精悍，簡潔明快，小見大。 在課堂上直接指出問題所在，有條不紊地說明具體做法，以便各學(xué)員能在最短的時間內(nèi)獲得最有效的新聞。 這樣的授課方法既鍛煉了授課者的授課妙招，又更樂于接受學(xué)員，提高了學(xué)習(xí)效果。

專注于文案。 微黨課在課堂文案中，改變了以往高大的黨課模式，用小的職業(yè)生涯承擔(dān)了巨大的感情，用小的立場說明了大的觀點。 身邊的人講身邊的事，講身邊的理由，把黨的理論和業(yè)務(wù)知識結(jié)合起來，講理論和故事，創(chuàng)新和提高了以前流傳下來的意義上的黨的課程內(nèi)涵。 用通俗易懂的語言，是一個令人深思的事例，用小小的知識小體驗來說明新時期黨員是如何實踐兩學(xué)一學(xué)的學(xué)習(xí)教育的。

形式求活。 微黨的課如果改變以前臺上講、臺下聽、一個人講、大家聽的課方法，上課地點靈活，既是黨員活動室，又是露天院子，又是田頭。 總之，黨員在哪里，微黨的課在哪里。 講師和學(xué)生聚集在一起，在平等、寬松、民主的氣氛中進行黨的課程。 其中設(shè)置的互動考核環(huán)節(jié)，增強了黨課的吸引力和感染力，極大地調(diào)動了黨員的參與熱情。 然后，該縣根據(jù)基層黨組織結(jié)構(gòu)和黨員隊伍規(guī)模，對比不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織黨員，因地制宜創(chuàng)新授課方法，將課程文案變?yōu)槲⒄n件，手機app、杞縣黨建微信公共平臺、微信

求成果。 微黨的課在臺上口干舌燥，臺下聽起來很無聊的黨的課總是換了夾克。 用通俗易懂的語言、生動的事例，把大主題和小切入點結(jié)合起來，把黨的方針政策變成黨員群眾的熱門話題，把理論和故事結(jié)合起來，把抽象理論變成具體的事例，杜絕本宣科的說教，增加內(nèi)心深處的真實感悟，加強黨的課堂教學(xué) 杞縣通過制作活微黨課的小文案，領(lǐng)導(dǎo)黨員的學(xué)習(xí)教育取得了很大的實效。 據(jù)悉，自開展微黨課程開展基礎(chǔ)宣傳活動以來，該縣共進行了85次微黨課程，受益于黨員2000余次。 多名基層黨員紛紛表示，自己也應(yīng)該準(zhǔn)備微黨的課程，向大佬講話。