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C-22不銹鋼管重慶市社會(huì)管理高級(jí)研修班呢,受到來(lái)自各地方政府的高度重視,國(guó)家教育部門(mén)與社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,并得到政府部門(mén)的廣泛支持。
此次研修班是針對(duì)學(xué)校的實(shí)際需求,旨在用生動(dòng)活潑的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),如與美國(guó)普林斯頓大學(xué)威爾遜公共事務(wù)與國(guó)際事務(wù)學(xué)院首字母,介紹了我國(guó)政府部門(mén)的主要政策,以供學(xué)員,吸取學(xué)員們的知識(shí)。
通過(guò)這些旨在確保公務(wù)員入學(xué)門(mén)檻,突出MPA學(xué)位的特點(diǎn)。
5、MPA學(xué)位的含金量與公務(wù)員的學(xué)位論文要求是:選題的內(nèi)容要應(yīng)用公共管理及公共部門(mén)常見(jiàn)的問(wèn)題、數(shù)理背景、寫(xiě)作水平(含論證、案例論證、科研成果等)。
展開(kāi)MPA學(xué)位論文寫(xiě)作訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐通識(shí)能力,為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、具備從事公共管理與公共政策分析的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力與政策分析研究能力。
這就要求MPA論文的具體目的是練習(xí)、解決公共管理問(wèn)題的能力。
通過(guò)MPA學(xué)位論文的撰寫(xiě),能夠勝任公共管理部門(mén)的公共管理或公共政策部門(mén)的科研、教學(xué)科研等工作。
當(dāng)然MPA所獲得的專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文具有以下能力與特征相一致:一是論文指導(dǎo)性,即選題比較大。
這就要求MPA學(xué)生能夠撰寫(xiě)MPA論文題目、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯推理能力強(qiáng),注重寫(xiě)作的實(shí)用性。
因此,MPA論文選題應(yīng)面向政府和非政府公共機(jī)構(gòu)的管理實(shí)際,并能做出具有導(dǎo)向性的實(shí)用價(jià)值。
它要求畢業(yè)論文的內(nèi)容有很多,從問(wèn)題的提出、分析、解決疑難問(wèn)題的思路、于問(wèn)題的提出和解決問(wèn)題的實(shí)踐中擬想的理論和實(shí)踐價(jià)值。
題目要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決公共管理中的某一具體問(wèn)題,并以解決公共管理實(shí)際問(wèn)題的能力。
評(píng)估的目的在于培養(yǎng)學(xué)生解決公共管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),使其理解、分析、綜合、判斷、決策等能力;使學(xué)生既掌握了現(xiàn)代公共管理的基本原理,又能對(duì)管理進(jìn)行自我訓(xùn)練。
(2)具有較強(qiáng)的分析、決策能力、組織能力和行為決策能力。
(3)具有組織調(diào)查研究和處理公共管理問(wèn)題的能力。
它又能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行研究。
(4)決策程序、指揮、管理和領(lǐng)導(dǎo)的能力。
MBA的課程設(shè)置與公共管理碩士的課程設(shè)置應(yīng)兼顧全面而又不太大,教學(xué)方法和手段也應(yīng)有明顯的差別。
(5)教學(xué)方法現(xiàn)代化管理方向的培養(yǎng)方向是為了使學(xué)生掌握現(xiàn)代公共管理各個(gè)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和技能,完成現(xiàn)代教育管理實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力,以及綜合素質(zhì)等多方面的素質(zhì)。
(6)現(xiàn)代社會(huì)職能廣義的行政管理活動(dòng)。
現(xiàn)代社會(huì)職能是指行政管理的基本職能、結(jié)構(gòu)、行政運(yùn)作形態(tài)、行政運(yùn)作規(guī)律、行政運(yùn)作和行政管理的基本職能。