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研修班畢業(yè)論文都有什么實踐的要求,只要能寫出一篇好的畢業(yè)論文,即要求研究的內(nèi)容有很高的要求,即可寫出副標(biāo)題。
學(xué)位論文綜合內(nèi)容要求:與研究論文寫作有關(guān)的專門知識,是研究生的主要教學(xué)工作,因此,學(xué)位論文有必要的理論依據(jù)。
也就是說,一篇好的學(xué)位論文還有一些理論價值和方法,以及文章的一些基本概要素。
一般而言,寫作水平主要有以下幾方面:第一,在觀點方面,你所提出的新觀點、新方法;第二,在觀點的最基礎(chǔ)上,擬解決的現(xiàn)狀、未來的發(fā)展趨勢等;最后,論文的寫作水平是要看你的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、研究現(xiàn)狀如何;第三,論文的寫作水平。
有了好的研究成果,真正得到導(dǎo)師的指導(dǎo),是好論文的前提。
論文寫作水平的高低是關(guān)鍵,有的論文的理論價值和應(yīng)用價值,這一點也就存在。
對于mba來說,在平時的閱讀中,注意引用外文文獻的套稿甚至可以彌補題目的不足,起到了一定的效果。
目前,研究生的寫作中,很多都存在選題不嚴謹,想法不嚴謹,語言不嚴謹,語言表達效率不高,缺乏條理性,語言表達不夠,結(jié)果寫文章內(nèi)容陳舊,沒有要求和結(jié)果不太深入,影響論文的質(zhì)量。
(四)寫作指導(dǎo)方面對于文科研究生,尤其是人文社科類研究生普遍存在文章寫作不規(guī)范的問題,主要表現(xiàn)在創(chuàng)新性方面:文科研究生有哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用文科類的文章,要求在詞匯、語法、詞義、搭配、詞句、篇章邏輯等方面做出了突出的貢獻,但是文科研究生的論文寫作創(chuàng)造性不足,評閱人量不太大,寫作速度不太長,屬通用詞、搭配不當(dāng)、句子搭配不當(dāng)、語句搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。
3、初論正確句法不準,但沒有使用結(jié)構(gòu)(1)動詞引導(dǎo)考生態(tài)度錯誤。
(2)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法。
(3)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法。
(4)常用連接詞的詞義及其用法。
(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法。
(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)的基本用法及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu):(8)常用倒裝句的結(jié)構(gòu)。
2、詞匯考生應(yīng)較熟練地掌握常用詞匯4500個左右(其中包括約10%的常用商務(wù)詞匯)及600個左右常用詞組。
考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。
(二)語言技能1、閱讀考生能讀懂不同題材和體裁的文字材料。
題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等,體裁包括說明文、議論文和記敘文等。