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裝飾管鹽城免聯(lián)考dba報(bào)名條件:畢業(yè)時(shí)可參加十月聯(lián)考入學(xué)考試,聯(lián)考報(bào)名條件及相關(guān)測(cè)試,普通的專(zhuān)科學(xué)歷考生可以直接進(jìn)入研究生招生信息網(wǎng)上的研究生招生信息網(wǎng)胥老師詳細(xì)介紹一下。
特崗計(jì)劃:1、特崗計(jì)劃:具有研究生入學(xué)考試資格的普通高校、專(zhuān)業(yè)學(xué)位(GCT)、高校教師、業(yè)余(GCT)、高校教師、農(nóng)業(yè)推廣與相關(guān)行業(yè)人員在職攻讀碩士學(xué)位的資格。
2、考試方式:采用兩段制考試方式。
第一階段,考生參加國(guó)家統(tǒng)一組織的GCT考試(考生取得的GCT成績(jī)有效期暫定兩年)。
該階段主要測(cè)試考生的綜合素質(zhì)。
考生當(dāng)年只可選擇1個(gè)培養(yǎng)單位報(bào)考。
各培養(yǎng)單位根據(jù)本校的實(shí)際情況自行確定報(bào)考本校工程碩士研究生的GCT成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線。
第二階段,考生持本人的GCT成績(jī),到所報(bào)考的單位申請(qǐng)參加學(xué)校自行組織的專(zhuān)業(yè)考試和相關(guān)測(cè)試。
持有2003年GCT有效成績(jī)的考生,可以此成績(jī)向任何一個(gè)工程碩士培養(yǎng)單位提出報(bào)考申請(qǐng),根據(jù)考試情況,對(duì)于達(dá)到國(guó)家規(guī)定入學(xué)考試成績(jī)的考生,可以提出參加第二階段的GCT考試和相關(guān)測(cè)試。
考生可直接登陸第二階段考試網(wǎng)上報(bào)名,下載打印準(zhǔn)考證。
2、培養(yǎng)單位對(duì)軟件工程碩士生的培養(yǎng)背景進(jìn)行了具體的培養(yǎng)方案,培養(yǎng)單位應(yīng)組織專(zhuān)家對(duì)軟件工程碩士生的培養(yǎng)信息進(jìn)行了解,并對(duì)培養(yǎng)單位的需求做好了具體的調(diào)整,通過(guò)對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂完善并有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。
培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)軟件工程碩士的培養(yǎng)進(jìn)行。
軟件工程碩士生的培養(yǎng)經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,他們對(duì)工程碩士課程設(shè)置進(jìn)行了理論研究,并根據(jù)多年的培養(yǎng)目標(biāo)被廣泛應(yīng)用。
軟件工程碩士的課程由于理論性強(qiáng),因此軟件工程碩士幾乎已經(jīng)被人們所接受。
但它們?cè)趯?shí)際操作中被人們感到困惑,尤其是理論性太強(qiáng)。
這些課程熱門(mén)教授們不僅感到困惑,而且理論性太強(qiáng),實(shí)際上工程碩士研究經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的掌握十分欠缺,不敢去應(yīng)用工學(xué)碩士的陳老師們。
而,我們?cè)谧x博士是個(gè)好的攻讀學(xué)位,僅有些從學(xué)校成功學(xué)生中,我們很難真正學(xué)到理論知識(shí),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù),對(duì)本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向比較了解,但對(duì)本領(lǐng)域、本領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解,僅就能夠很熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
在這種情況下,進(jìn)一步深人了解起來(lái)工作,通過(guò)學(xué)員的研習(xí),拓寬知識(shí)面,提高能力,從而提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、工程實(shí)踐環(huán)節(jié)也是工程碩士培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。
目前許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等課程,對(duì)學(xué)生的技術(shù)和企業(yè)也有較高要求,有的高校甚至是一些企業(yè)喜歡的技術(shù)骨干或技術(shù)骨干,接受了一些技能訓(xùn)練,拓寬了學(xué)生的視野。
與工程實(shí)踐緊密結(jié)合,如美國(guó)的工程碩士教育涵蓋了一個(gè)綜合性的課程,突出了工程技術(shù)和工程管理隊(duì)伍的應(yīng)用性。