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不銹鋼帶申請免聯(lián)考香港研究生、澳門大學等著名大學的學分制,即年年或同時就讀香港特別行政區(qū)。
該費用為4年或5年以上。
需學剩余部分在香港特別行政區(qū),無相關費用。
4、合作形式:香港特大學(香港)與香港特別行政區(qū)及澳門特別行政區(qū)、臺灣大學香港大學簽訂協(xié)議,受托人與香港特別行政區(qū)大學采取聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。
5、合作培養(yǎng)(異地)學習學制一年半,在省級和省級地方大學聯(lián)合培養(yǎng)的前提下,完成學位論文,由香港特別行政區(qū)大學與香港理工大學聯(lián)合培養(yǎng)的研究生。
該模式在國家和省級政府批準的合作下,工科大學與香港城市大學簽訂培養(yǎng)合作培養(yǎng)協(xié)議。
合作培養(yǎng)在國家和上海市本科專業(yè)進行聯(lián)合培養(yǎng)研究生,聯(lián)合培養(yǎng)的方式。
聯(lián)合培養(yǎng)模式有利于保證實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),充分發(fā)揮大學與企業(yè)之間的優(yōu)勢,為實踐基地培養(yǎng)的創(chuàng)新人才提供了良好的環(huán)境和環(huán)境。
符合2005年,財政部推出了16所《中華人民共和國承諾》,其中北京大學聯(lián)合舉辦工程類型研究生教育合作培養(yǎng)項目的高校之一。
合作培養(yǎng)工程類型研究生和類型研究生的合作發(fā)展,改變目前工科研究生培養(yǎng)模式和模式的動因,促進了高校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才的合作。
工程碩士專業(yè)學位研究生的實踐與校企合作,為企事業(yè)單位的定制訂培養(yǎng)方案,采取進校不離崗的培養(yǎng)模式,由研究生院負責培養(yǎng)的相關環(huán)節(jié)完成。
在課程設置、學位論文要求等方面,突出厚基礎理論、博前沿知識的特點,既注重工程實際能力的培養(yǎng),又突出工程背景的應用型人才。
在論文環(huán)節(jié)中,規(guī)定論文選題應來源于生產實際或具有明確的工程應用背景的工程技術和工程管理人員,特別是在本研究方向上確定研究課題、技術改造項目等,特別是在技術攻關、技術改造、新技術攻關、技術改造專題新技術推廣專題等方面做出了具體的規(guī)定,同時要提交與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)相適應的專業(yè)學位論文。
(二)論文要求工程碩士論文,要求工程碩士論文在導師指導下獨立完成,要求其論文課題明確,選題要具有先進性和先進性,能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。
論文形式可以是工程設計或研究論文。
(四)工程碩士論文的論文應有2位專家評閱(其中一位校外專家不少于3人),其中題目有5人是校外同行專家。
評閱人的姓名不得告知申請人,評閱意見應密封傳遞。
(五)論文評閱:論文答辯委員會由不少于七名具有高級專業(yè)技術職務的專家組成,其中至少有四人是博士生導師、二人是學位授予單位和申請人所在單位以外的專家。
評閱人應是責任心強,學風正派,在相應學科領域學術造詣較深,近年來在科學研究中有突出成績的專家。
申請人的推薦人、導師不能聘為論文答辯委員會成員。