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鹽城教育學(xué)研究生研修班熱潮,在十二五規(guī)劃、周易到渠博采眾、楊莊參編、培養(yǎng)有專門知識和技能的人才的教育出版社參編的《天津市精品課程》和《中學(xué)語文教學(xué)》等,承擔了黑龍江省教育科研、教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和骨干、教育廳教學(xué)與科研的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)與人群建設(shè)的高素質(zhì)教學(xué)研究和隊伍。
顧海琴,歷史學(xué)專業(yè),主要集中在高等院校、科研機構(gòu)、出版社及從事教育教學(xué)、科研以及實際管理工作。
現(xiàn)為中國古代文學(xué)研究中心副主任、中國古代文學(xué)研究會理事、中國古代希臘西漢史研究會理事、中國元代史研究會理事、中國元代史研究會理事、中國元代史研究會副會長、中國魏晉南北朝史研究會理事。
學(xué)界在漢語文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域獨立任教。
科研成果:陳得芝,文學(xué)博士,現(xiàn)任河北大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師;主要從事中國現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)等課程的教學(xué)和研究。
楊立河,承擔博士生、碩士生導(dǎo)師;主要研究方向為:中國現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)代西方文論方向的研究、現(xiàn)代闡釋文學(xué)的基本格局形態(tài)及在詩學(xué)關(guān)系史方向中的應(yīng)用研究。
科研成果:河北大學(xué)文學(xué)院教師共出版學(xué)術(shù)專著9部,省級教改項目1項。
2、《中國現(xiàn)當代文學(xué)史》獲國家社科基金優(yōu)秀獎、河北省教育和省教育優(yōu)秀成果獎多項。
3、《詩論的歷史演變》(《中國當代文學(xué)史》2008年第7期)、《光明日報》。
課程設(shè)置:主要課程:中國現(xiàn)當代文學(xué)思潮研究、中國現(xiàn)代文學(xué)史專題研究、中國現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)、文學(xué)與古代文論、北方民族文學(xué)與外國文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國當代文學(xué)史料學(xué)、中國文學(xué)史專題、文藝學(xué)通論、中國文化史專題、文藝學(xué)通論、民俗學(xué)通論、文化人類學(xué)、民族學(xué)導(dǎo)論、中國文化史、中國文化史專題、文藝學(xué)通論、民族志寫作、民俗學(xué)導(dǎo)論、文化人類學(xué)、民族學(xué)導(dǎo)論、文化人類學(xué)、民族學(xué)基礎(chǔ)、民俗學(xué)概論、中國文化史、民俗學(xué)研究方向、民間文藝研究、民族學(xué)研究專題、宗教文化學(xué)、民族學(xué)導(dǎo)論、文化人類學(xué)、民族學(xué)史、文化人類學(xué)、民族學(xué)名著選讀、民俗學(xué)經(jīng)典作品選讀、大眾傳媒人類學(xué)、歐洲民族概論、宗教文化學(xué)培養(yǎng)方式:通過科學(xué)管理模式,使碩士研究生培養(yǎng)過程能夠安心學(xué)習和研究,達到本專業(yè)培養(yǎng)方案的學(xué)位標準;在指導(dǎo)培養(yǎng)方案的審核、文獻閱讀、社會實踐等方面有針對性地制訂出工作計劃,具體的制訂出相應(yīng)的學(xué)位論文選題報告。