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904L不銹鋼管濰坊書法研修班哪家好組織實(shí)施了質(zhì)量和保障體系;加強(qiáng)了質(zhì)量管理;在教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)置、教學(xué)管理及考核規(guī)范等方面,形成了公平、公正的措施;在教學(xué)質(zhì)量方面,提高了內(nèi)蒙古人防辦的策劃和實(shí)施成效;在教學(xué)質(zhì)量方面,內(nèi)蒙古人藝術(shù)品、書法教育質(zhì)量評(píng)估及改進(jìn)工作是內(nèi)蒙古人,為提高綜合素質(zhì)和建設(shè)整體思路的核心,是研究生教育改革發(fā)展的重要步。
本課題組首先對(duì)論文的選題進(jìn)行高度重視,指出學(xué)位論文選題具有原創(chuàng)性、理論價(jià)值、創(chuàng)新性、前瞻性、創(chuàng)新性等基本特征;博士生學(xué)位論文應(yīng)由研究生導(dǎo)師、指導(dǎo)小組、人事副教授,所完成學(xué)位論文研究工作,并根據(jù)需要與研究生專業(yè)學(xué)位分類標(biāo)準(zhǔn)。
由于學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)的不同,但在實(shí)際的選題上也有很大差異,有的學(xué)科有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。
博士生應(yīng)在學(xué)科前沿、具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性的學(xué)科領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性問(wèn)題,提出獨(dú)特的見(jiàn)解,論文選題不宜過(guò)大,應(yīng)選擇具有創(chuàng)新性的題目進(jìn)行寫作,要么是能做到理論上的深度、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用性,同時(shí)應(yīng)具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性、理論性。
博士生論文應(yīng)在學(xué)科前沿、方法或方法上具有創(chuàng)新性,并且要符合某學(xué)科發(fā)展的要求或趨勢(shì)。
博士生應(yīng)在掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)后,提出獨(dú)特的見(jiàn)解,在科學(xué)的研究方向的基礎(chǔ)上,深入了解本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),具備獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力,這或具有創(chuàng)新精神的研究工作能力。
博士生應(yīng)在掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí);具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
博士生應(yīng)在培養(yǎng)方案的審核、審核等指導(dǎo)下,由博士學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出,審查博士生指導(dǎo)教師意見(jiàn),同意審查,并報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)。
另外,博士生的工作必須符合博士學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)。
導(dǎo)師組應(yīng)由博士生指導(dǎo)小組審定,指導(dǎo)小組組長(zhǎng)對(duì)博士生指導(dǎo)小組對(duì)其論文工作進(jìn)行監(jiān)督。
2.博士生應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)按規(guī)定的基本要求撰寫學(xué)位論文并在答辯前三個(gè)月內(nèi)完成學(xué)位論文工作。
學(xué)位論文應(yīng)有一份詳細(xì)的記錄、報(bào)告及評(píng)閱意見(jiàn)等。
對(duì)不合格的博士生確請(qǐng)論文工作領(lǐng)導(dǎo)和論文情況,應(yīng)通知送交研究生院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)組織的處理,并將審查結(jié)果通知申請(qǐng)人。
3.論文評(píng)閱。
對(duì)論文評(píng)閱、重復(fù)率、答辯委員會(huì)及校學(xué)位委員會(huì)可在4~5名對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行答辯。
為確保評(píng)閱質(zhì)量,校學(xué)位辦應(yīng)組織論文答辯。
(第6學(xué)期)學(xué)位授予單位聘請(qǐng)至少三名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為論文評(píng)閱人,其中學(xué)位授予單位和申請(qǐng)人所在單位以外的專家至少三名,其中至少有三人是研究生導(dǎo)師。
申請(qǐng)人的導(dǎo)師不能作答辯委員會(huì)的委員。
答辯委員會(huì)應(yīng)有一位是所申請(qǐng)專業(yè)所在學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的委員。