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雙虎集+閘北研修班報(bào)考流程圖片,以年國務(wù)院學(xué)位辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
考試時(shí)間:2012年3月27日上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。
一定要注意,擺要有急需要的個(gè)人到底詳細(xì)。
不用太多準(zhǔn)備,到時(shí)候我無法報(bào)考!一個(gè)階段就要對報(bào)考流程的安排,對一些信息是否有疑問,還有專業(yè)的老師會(huì)強(qiáng)調(diào)。
工程碩士:專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位,它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次,但類型不同,各有側(cè)重。
工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構(gòu)與能力等方面,與工學(xué)碩士有不同的特點(diǎn)。
工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用,主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
2、我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位的目的為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對高層次工程技術(shù)和工程管理人才的需要,改變工科學(xué)位類型比較單一的狀況,完善具有中國特色的學(xué)位制度,1997年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十五次會(huì)議審議通過了《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》,特在我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位。
設(shè)置方案一、為實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)19.明確提出工程碩士教育要與工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門之間的關(guān)系,在辦學(xué)主體、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面均與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點(diǎn)。
在這些原則中,工程碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)受國家和地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)部門、企業(yè)科技開發(fā)等產(chǎn)業(yè)部門的認(rèn)可和支持,應(yīng)進(jìn)一步改革和發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)。
發(fā)展工程碩士教育是指工程碩士從工學(xué)碩士到工學(xué)碩士的有機(jī)到工學(xué)碩士中,是指工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
工程碩士教育要與企業(yè)、工礦企業(yè)、工程建設(shè)部門等單位進(jìn)行合作,但結(jié)合地方實(shí)際情況,行行的合作培養(yǎng),即能使企業(yè)在工程技術(shù)中掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,掌握解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段,具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或工程管理工作的能力。
這就要求在充實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時(shí),加強(qiáng)工程實(shí)踐,增加工程實(shí)踐教育的教學(xué)師資,增強(qiáng)企業(yè)工程意識和工程實(shí)踐能力。
工程碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置,為典型的工程教育項(xiàng)目提供了良好的教學(xué)和保障。
工程碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置,為我國的工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置制定了較高的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)突出企業(yè)實(shí)踐和工程管理等特點(diǎn),加強(qiáng)合作,共同組織培養(yǎng)工程碩士的各種實(shí)踐環(huán)節(jié),并與大企業(yè)或單位聯(lián)合開展。
在工程碩士的培養(yǎng)過程中,課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向,突出厚基礎(chǔ)理論,博前沿知識、重實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn),把培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式有機(jī)結(jié)合起來。