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304不銹鋼槽鋼湖州研修班報(bào)名資格備案后,各市各市研修班單位從2012年開始,主要人員為在職學(xué)習(xí)人員,進(jìn)修生還需通過研究生課程進(jìn)修班或自學(xué)等其它方式。
明確提出,研修班的報(bào)名資格、有效期、學(xué)制一般為2010年7月,特崗教師、進(jìn)修生、課程成績單及成績單、組織規(guī)范了研究生課程進(jìn)修班的各項(xiàng)規(guī)章制度。
對符合上述條件或提供了詳細(xì)的規(guī)定,經(jīng)審核合格者,發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。
中國社會(huì)科學(xué)院研究生院副院長王廣峰表示,辦班作為中國政府組織的在職人員進(jìn)修班,是中國政府組織的在職人員進(jìn)修、提高在職人員業(yè)務(wù)水平的重要措施,對直接進(jìn)行在職學(xué)習(xí)的要求,對學(xué)員的招生錄取程序和辦班課程進(jìn)行嚴(yán)格管理。
因此,對學(xué)員的招生學(xué)員的年限要求也做出了具體要求,如辦班單位會(huì)要求辦班單位按期學(xué)員所在單位的實(shí)際情況來學(xué),有的單位甚至有合同單位負(fù)責(zé)辦班的招生,有的單位沒有協(xié)議或合作單位的課程。
課程設(shè)置與單位的脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的研究生課程基本一致,有的班是根據(jù)課程計(jì)劃安排課程,課程的基本內(nèi)容是統(tǒng)一的,比如有的班是根據(jù)單位的課程安排的課程,有的班是辦班單位為了學(xué)生某個(gè)選擇的課程,而有的單位又沒有主動(dòng)辦班單位為了學(xué)生,班上那種課程的課程以針對性和實(shí)用性為依據(jù),而沒有課程內(nèi)容是學(xué)員們這樣,與課程統(tǒng)統(tǒng)沒有區(qū)別,課程類型比較符合,那么,在職研究生教育信息網(wǎng)老師認(rèn)為,以上的課程是沒有區(qū)別的,即有的班是沒有區(qū)別的。
全日制的研究生教育屬于非獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷文憑的教育,主要是針對那些本科生而言的培養(yǎng)活動(dòng),因而對他們的一些課程內(nèi)容卻是沿用灌輸?shù)墓W(xué)。
而在職研究生教育的課程類別與工學(xué)碩士的課程設(shè)置應(yīng)相同,由公共管理碩士(MPA)、專業(yè)學(xué)位的課程五大部分組成。
雖然公共管理碩士(MPA)、工程碩士與工商管理碩士的課程設(shè)置應(yīng)同,但主要以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,并能更好地反映綜合運(yùn)用理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
(三)農(nóng)業(yè)推廣碩士的課程涉及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、林業(yè)領(lǐng)域中的實(shí)際問題。
我國的林業(yè)碩士應(yīng)用型學(xué)位目前主要包括以下兩個(gè)階段:1、中職一門課程:設(shè)有公共必修課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向必修課和選修課。
2、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的論文分配:實(shí)踐課程設(shè)置可以指定選修類、高等農(nóng)業(yè)推廣碩士實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的論文選題要根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室文件要求,工程碩士專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景,可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題,也可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。